onsdag 20 maj 2009

Tusen...


...personer har redan tittat in på bloggen. Är inte det värt ett knippe ballonger?

Hur mycket är tusen egentligen?
  • 1000 kr räcker till 20 pocketböcker - hur många har du hemma?
  • 1000 bilar - hur stor parkeringsplats behövs då? Hur många bilar står det på Ullareds parkering?
  • Om ett hus hade 1000 våningar, hur lång tid hade det tagit att åka upp med hissen?
  • Kan man ha 1000 vattenkoppor?
  • Hur stor påse behövs för 1000 Ahlgrens bilar?
  • 1000 meter - hur lång tid tar det att springa så långt?
  • 1000 katter får 4 kattbarn var - hur många katter finns det sedan?
  • ???
Ha nu ett härligt himmelsfärdslov!!! /Christel

torsdag 7 maj 2009

Klass 6 b på Jeppaskolan tar hem priset i matte!


I Skånskan kunde man läsa att klass 6b på Jeppaskolan (Höör) hamnat på andra plats i mattetävlingen "Mera Mellan Matte" där ca 700 klasser deltog i år. Läs mer och titta på den stolta läraren, Karin, i bakgrunden. Hon är aktiv i matteutvecklingen i Höör. Grattis hela klassen, skolan och Höör!

måndag 4 maj 2009

Matteinspirationsträff 15 april 2009


Nu var det dags för ca 10 pedagoger från förskolan till och med skolår 5 att träffas och inspireras av varandra. Vi träffades på Sätoftaskolan, vi var från denna skola, Ringsjöskolan, förskolan, Lindvallaskolan och Jeppaskolan. Vi tittade på resultaten från TIMSS, Anki berättade om en föreläsning hon varit och lyssnat på i Malmö på Matematikbienetten. Hon visade också det roliga spelet/programmet Katten, musen, tiotusen från UR. Christel berättade om hur man genom att använda andra ord kan minska sammanblandningar mellan begreppen area och omkrets. Fråga barnen hur lång omkrets en figur har istället för hur stor den är... Visa en omkrets med hjälp av tändstickor på OH-projektorn. Då kan du visa längden på omkretsen genom att lägga stickorna i en lång rad efter varandra. Detta blir synminnen som kan hjälpa till att hålla isär begreppen.
När det var dags för inspirationsvarvet så blev det mycket laborativt material, vi fick idéer om hur man kan använda olikfärgade stickor, lära begreppen dubbelt och hälften med hjälp av olika slags torkade bönor. Vi fick ett häfte med många roliga tärningsspel och en tänkvärd artikel om hur man kan jobba med problemlösning i grupp och vi pratade en hel del om hur man kan arbeta så att betydelsen av likhetstecknet blir tydlig för barnen. Massor av inspiration...det var kul!